【摘 要】
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本文通过文献资料法、专家访谈法、逻辑思辨法,从社会治理语境中探知校园足球的典型代表——校园足球特色学校建设属于社会公共事务,厘清了校园足球特色学校与校园足球特色学
【基金项目】
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中国教育学会教育科研专项重点课题《基于大数据背景下扬州市义务教育阶段学生健康提升的实证研究》,子课题《校园足球特色学校及试点县(区)建设规范与评价研究》研究成果之一
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本文通过文献资料法、专家访谈法、逻辑思辨法,从社会治理语境中探知校园足球的典型代表——校园足球特色学校建设属于社会公共事务,厘清了校园足球特色学校与校园足球特色学校建设规范的内涵,分析了当前校园足球特色学校建设规范存在的困难,提出了解决对策:强化机制,发挥一元主导,注重多元治理,以期为校园足球特色学校的长远发展打下坚实的基础。
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