【摘 要】
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高校资助育人工作不仅要做好对家庭经济困难的大学生进行经济方面的资助,还要重视心理健康工作。应将积极心理学的理念融入心理资助工作,组建专业的心理健康教师队伍,打造精
【机 构】
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江苏建筑职业技术学院信电学院,山东师范大学,江苏建筑职业技术学院
【基金项目】
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2018年度江苏省教育科学“十三五”规划课题“基于心理学视角的高职受资助学生自立自强、感恩回馈机制研究”(课题编号:X-a/2018/10)的部分研究成果
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高校资助育人工作不仅要做好对家庭经济困难的大学生进行经济方面的资助,还要重视心理健康工作。应将积极心理学的理念融入心理资助工作,组建专业的心理健康教师队伍,打造精品心理教育课程,精准帮扶学生解决实际困难,各部门联合工作,通过线上线下平台,实施心理课、讲座、团体辅导、实践活动等多种心理资助举措,引导学生克服自卑、自闭、自负、焦虑、依赖和不满心理,鼓励学生自强自立、自尊自爱,树立自信心,增强责任感和使命感,以积极健康的心态完成学业。
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