【摘 要】
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基于生本理念的习作教学,要求教师以学生为主体,充分尊重儿童的天性,积极引导学生去自主探索、自主学习。然而,在学生习作自评能力培养的实践中发现学生自评能力薄弱,因此对
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基于生本理念的习作教学,要求教师以学生为主体,充分尊重儿童的天性,积极引导学生去自主探索、自主学习。然而,在学生习作自评能力培养的实践中发现学生自评能力薄弱,因此对自评的内容应适度细化,让学生有物可评,对自评的形式应做出调整,让学生有法可学,对自评的成果应及时反馈,让学生体验成功,从而提升了学生的习作能力。
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