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人教版教材上安排了“课题学习”板块，目标是让学生综合利用所学知识解决实际问题．如何充分利用这个载体提高学生的综合思维能力呢？笔者认为，给学生的思维活动搭上合适的桥，学生就能积极主动参与学习活动全过程．有了学生的深度参与，课题学习的目标也就能顺利地实现．
为学生的思维搭起直观的桥——利用线路图解决有关调运、配送问题
【摘 要】
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人教版教材上安排了“课题学习”板块，目标是让学生综合利用所学知识解决实际问题．如何充分利用这个载体提高学生的综合思维能力呢？笔者认为，给学生的思维活动搭上合适的桥，学生就
【机 构】
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长沙县星沙中学
【出 处】
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湖南教育(下)
【发表日期】
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2010年5期
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