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在小学教育中,语文一直都是主科。然而由于多方面因素存在,导致语文教学的整体效率不高,影响了学生们的能力发展。因此,教师便需要在方法层面展开深入研究,把握问题所在,确保课堂教学足够有效。如此一方面能够促使学生们更好地完成知识掌握,另一方面还能确保教学活动有着较高的综合质量。本篇文章主要描述了小学语文教学存在的问题,并对于提升语文课程有效性的方法方面发表一些个人的观点和看法。