【摘 要】
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50年代以来,在世界性的教学改革浪潮中,如何实现数学教学的现代化,以促进一国国民素质、科学教育水平和国际竞争能力的提高,是各国都在探索的重大研究课题。正当这种探索由于
【机 构】
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广州市教委,广州星海音乐学院马列主义教研室
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50年代以来,在世界性的教学改革浪潮中,如何实现数学教学的现代化,以促进一国国民素质、科学教育水平和国际竞争能力的提高,是各国都在探索的重大研究课题。正当这种探索由于找不到克服提高程度与减轻负担的巨大矛盾的有效办法而徘徊不前的时候,我国教育改革家赵宋光教授首创的"综合构建法数学教学新体制"却冲破了这种困境脱颖而出。这一"新体制"不仅有深厚的理论基础、新颖的改革思路、独特的教学方法,而且有惊人的教学效果,并经过了小范围重复实验的初步检验。到目前为止,这一"新
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