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<正>理想的地理教学应该是智力因素与非智力因素同步发展的过程。在众多的非智力因素中,兴趣是学生接受教育的感情基础,是非智力因素中最为活跃的一个,是入门的向导,是学生探求知识、促进思维发展的巨大动力。因此,在地理教学中应注重对学
地理课堂教学中的兴趣培养
【摘 要】
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<正>理想的地理教学应该是智力因素与非智力因素同步发展的过程。在众多的非智力因素中,兴趣是学生接受教育的感情基础,是非智力因素中最为活跃的一个,是入门的向导,是学生探
【机 构】
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陕西延安市宝塔区第一中学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2012年14期
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