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针对物理复习以及试卷讲评等低效问题,倡导一题多变,基于典型物理情境模型进行变式拓展系列题型设计,对习题模型进行广度与深度的加工,让学生从不同情境、不同层次、不同角度、不同深度分析物理问题,综合归纳,做到同中求异,异中归一,达到能力素养落实。
倡导一题多变 提高学生分析与综合能力
【摘 要】
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针对物理复习以及试卷讲评等低效问题,倡导一题多变,基于典型物理情境模型进行变式拓展系列题型设计,对习题模型进行广度与深度的加工,让学生从不同情境、不同层次、不同角度
【机 构】
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连江尚德中学
【出 处】
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中学理科园地
【发表日期】
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2019年4期
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