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探讨了"医学国际会议英语"课程的考核方式的设计.介绍了以"模拟国际会议"为主的形成性评估方式.在这种考核方式的设计中体现了任务型教学方法,倡导跨学科合作,校际间交流,并利用博客辅助教学与考核.通过这种考核方式的改革,改进该课程的教学模式,进一步提高了学生参与国际会议的学术交流能力。
应用型课程“医学国际会议英语”的考核方式设计
【摘 要】
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探讨了"医学国际会议英语"课程的考核方式的设计.介绍了以"模拟国际会议"为主的形成性评估方式.在这种考核方式的设计中体现了任务型教学方法,倡导跨学科合作,校际间交流,并利用博客辅助教学与考核.通过这种考核方式的改革,改进该课程的教学模式,进一步提高了学生参与国际会议的学术交流能力。
【机 构】
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200433,上海,第二军医大学外语教研室,200433,上海,第二军医大学外语教研室,200433,上海,第二军医大学外语教研室,200433,上海,第二军医大学外语教研室
【出 处】
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中华医学教育探索杂志
【发表日期】
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2010年9期
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