由一则手机短信息引发的思考

来源 :卫生职业教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:denny322
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
学生利用手机短信息辱骂教师,分析事情的发生。有学生法制观念淡薄、心理承受能力较差、沟通方式不当等原因。在学生教育工作中,必须关注学生的心理健康问题,加强法制教育,家庭教育要把握好度,另外,学校要加大对学生使用手机的管理力度,最重要的是要增进人与人之间的沟通。
其他文献
通过分析实验员带教对自身以及对学生的一些不正确态度,总结出存在的问题,提出解决问题的对策与措施。
6月,意大利米兰,我应邀参加了于14日至16日举行的首届葡萄酒及酒文化专业展(Miwine)。意大利的葡萄酒闻名于世,我一直盼望能够走近它的文化和内涵,真正地了解它是怎样像意大利足
生源文化素质下降,中等卫生职业教育教学改革迫在眉睫。中等卫生职业教育只有改革,才有出路。中等卫生职业教育教学必须从招生体制、办学思想、教学理念、教材编写、课程设置、
目的 探讨集对分析在试卷分析中的应用。方法 抽取某科3个班135名学生应答的试卷,根据答对得分、答案缺陷与未答扣分、答错失分情况建立联系度表达式p=a+bi+cj,评价成绩水平;对135
一说起美国的FDA,可谓大名鼎鼎.一说起中国的保健品,可谓毁誉参半,其原因之一就是缺乏诚信.但就是我们的一家企业,居然敢在自己的宣传手册上赫然印着"美国FDA认证的抗癌产品"
目的探讨慢性阻塞性肺疾病致严重呼吸衰竭应用有创无创序贯性机械通气治疗的临床疗效。方法采用电脑随机的方式,从我院于2015年12月至2016年12月间收治的慢性阻塞性肺疾病致
为适应卫生模式转变对护理人才提出的新要求,在高职护理专业医学基础课教学中,培养学生的探究性学习能力,通过引导探究,自主发现知识、实践探究、体验探究过程、问题探宄、学习解