高中化学实验教学中绿色化学理念的应用研究

来源 :求知导刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:god_save_me
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
化学实验教学非常重要,其能直观化化学知识。在化学实验中,学生可以形象理解和有效学习化学知识,提升学习效果。而化学实验会产生一些废弃物,这些废弃物如果处理不当会影响周边环境。为了避免这一问题的产生或有效解决已经产生的污染问题,教师需要在高中化学实验教学中积极践行绿色化学理念。文章针对现阶段化学实验教学的绿色教学理念展开深入剖析。
其他文献
数据成为新型生产要素,智能化技术正在对所有行业和企业进行重塑,“上云用数赋智”成为主导经济发展的新动能。本文在阐释数智化内涵和影响机理的基础上,根据现有会计专业硕士人才培养方案,围绕培养具有数据分析能力、智能决策能力和创新精神的高素质复合型财务人才的培养目标。以数智融合及技术创新拓展为主线,构建了数智化背景下的会计专业硕士课程体系,提出在会计专业硕士人才培养中,将目前选修课中的新技术模块的部分课程
<正>在丝绸产品的文化与精神表达中,图案形式与内容起着十分重要的作用。附着于产品之上的图案体现着设计者的艺术构思与趣味,它向大众传达着某种特定的主题精神与文化价值,为行业带来经济效益的同时还可以带来文化的传播与认同。如今大众审美需求不断提高,社会层面对产品文化意识与情感需求愈加重视,丝绸图案必须在文化与精神层面上开拓新的研究内容,开发既能体现传统与本土文化审美,同时又符合现代人心理需求与精神寄托的
期刊
本文从思政教育与高校会计人才培养的融合诉求出发,在外延课程培养目标、助力思想品德培养和拓展课程教学内容三个方面探讨了思政教育融合高校会计课程建设的内在机理,并以《政府与非营利组织会计》课程为例,从内容重塑、课堂互动和质量评价等维度探究思政教育与课程教学融合的实践路径,为思政教育与高校会计课程建设形成协同效应、提升会计人才培养质量提供参考。
我国经济发展进入高质量发展阶段,客观上要求传统的财务会计向管理会计转型,这就对会计专业人才培养提出了更高要求。文章基于会计转型升级背景和专业发展趋势以及《中国管理会计职业能力框架》,对管理会计人才培养方向进行了重新定位,明确了高等院校管理会计人才的培养目标和能力要求,构建了符合新时代信息化、数据化和人工智能化的专业课程体系以及人才培养路径。研究成果对提升高等院校管理会计人才培养水平、解决目前会计转
《咸阳体育产业宣传片》展播是“十四运会”“双先”代表观摩咸阳站活动的重要环节,是发展地方体育文化品牌的助推器。该宣传片依托咸阳体育产业的发展特色,通过提高政治站位、深挖内容特色、融入技术创意等影像创作手段,将咸阳体育文化的发展成果和突出特色展现出来,为打造地方特色体育品牌、增强地方体育文化自信、扩大体育文化影响力提供重要支持,借力“十四运会”塑造咸阳体育文化发展的良好形象。
在纺织行业转型升级的背景下,对纺织品设计专业进行“岗课赛证融通”的探索和实践,提出了基于PDCA循环的“岗课赛证融通”人才培养模式。通过构建“1+1+2+X”的校企合作团队,分别在人才培养方案制定、课程体系和课程标准修订、双师队伍建设、实践平台搭建和考核方式改革等方面开展深度合作,对专业岗位、课程体系、技能竞赛和技能证书的深度融通进行有益的探索和实践,全面提升人才培养质量,为行业和地方产业发展提供
为了解绿色化学教育理念在高中化学实验中的渗透方法,文章结合绿色化学教育理念,阐述了绿色化学教育理念的概念,论述了绿色化学教育理念在高中化学实验教学中的渗透必要性及策略.得出,绿色化学教育是化学实验教学发展的主要方向之一,需要教师主动将绿色化学教育理念渗透到实验教学中,培养学生的绿色实验意识与习惯.
新文科建设的关键是思政引领和科技赋能。大智移云时代,新的信息技术对会计学专业提出了新的挑战,也为会计学专业的升级提供了极佳机遇。如何对会计学专业进行新文科改革以满足数智时代对会计专业人才的需求,是会计学教育界面临的时代课题。文章以南京审计大学会计学专业为例,剖析了会计学专业进行人才培养改革的时代背景,指出传统会计学专业人才培养存在的问题,设计了“思政引领+科技赋能”的会计学专业智能化升级框架,并从
近年来,随着人工智能、大数据、云计算等技术的不断发展和推广应用,人们的生产生活逐步迈入智能化时代。智能化时代的到来不仅给财务工作带来了新的机遇和挑战,而且也对地方高校会计人才培养提出了新的要求。在此背景下,对智能化时代下地方高校会计人才培养存在的问题进行了分析,并提出了改进措施。
当前,岗课赛证融通作为职业教育领域的全新命题,正在嵌入不同类型不同层级的职业教育中。在岗课赛证融通被逐渐推广的背景下,如何针对教师进行培训,组建一支高水平、高质量的高职师资队伍成为一项关键命题。文章对上海市、福建省、广西壮族自治区范围内的12所高职院校进行深入调研,运用数据挖掘技术,分析岗课赛证融通背景下职教师资培训的现状,依据分析结果,探究未来教师培训的路径,开辟全新的模式与体系。