【摘 要】
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ISM模型分析结果表明,在影响成教大学生创业意愿的显著因素中,性别、生源地、创业态度是表层关键因素;人格特质、创业知识、创业能力、创业环境是中间层因素;专业方向与类别
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ISM模型分析结果表明,在影响成教大学生创业意愿的显著因素中,性别、生源地、创业态度是表层关键因素;人格特质、创业知识、创业能力、创业环境是中间层因素;专业方向与类别、创业教育、创业实践经历、家庭背景、朋辈关系是深层根源因素。这些因素既独立发挥作用,又相互关联,构成了完整的成教大学生创业意愿影响因素复杂系统,共同影响着成教大学生的创业意愿。创业教育的开展、成教大学生创业品质的培育等,有利于增强成教大学生的创业意愿,提升成教大学生的创业能力。
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