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微型课题研究既是一种研究方式,又是一种教学方式。这种“草根式、接地气”的研究有利于提升教师专业素质能力。以微型课题研究为载体,搭建教学与研究衔接的“立交桥”,引导教师将教学、研究、学习、培训融为一体,使教师不断实现自我超越与提升。
以微型课题研究为载体,助推区域中小学教师专业发展
【摘 要】
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微型课题研究既是一种研究方式,又是一种教学方式。这种“草根式、接地气”的研究有利于提升教师专业素质能力。以微型课题研究为载体,搭建教学与研究衔接的“立交桥”,引导教师将教学、研究、学习、培训融为一体,使教师不断实现自我超越与提升。
【机 构】
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天津市北辰区教师发展中心
【出 处】
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教学管理与教育研究
【发表日期】
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2021年7期
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