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随着“互联网+”时代的到来,课程改革成为了高校教师研究的新型领域,2020年受新冠肺炎疫情影响,各地高校暂停了原本的开学计划,逐渐过渡到了网络教学,一时间网络教学进入相对稳定状态。突发的公共卫生事件使网络教学走入全国高校师生的视野。利用好“云班课”辅助平台打造“课前、课中、课后”有机立体化教学模式,真正做到了以学生为中心,激发了学生的积极性和创造性,有效地提升了高校形势与政策课程的教学效果。