【摘 要】
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随着我国医学教育标准化和国际化的迅速发展,外国医学生临床留学生的教学质量是我们迫切关注的问题。医学留学生的临床见习教学需要临床带教老师、留学生、患者三者的相互配
【机 构】
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滨州医学院烟台附属医院甲状腺乳腺外科
【基金项目】
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滨州医学院烟台附属医院教学改革项目（2019JGKTP03）
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随着我国医学教育标准化和国际化的迅速发展,外国医学生临床留学生的教学质量是我们迫切关注的问题。医学留学生的临床见习教学需要临床带教老师、留学生、患者三者的相互配合,相关交流共同完成。但由于留学生在文化、信仰等方面,汉语水平较差及患者的不配合,导致留学生见习积极性不高,临床见习流于形式。总结留学生特点及见习中存在的问题,查阅相关教学资料,结合本校留学生存在的问题,制定相应的教学方案,探讨了PBL-CBL联合标准化病人在留学生乳腺外科见习中的应用。以PBL-CBL教学模式相互结合,加强师生互动,弥补传统教学模
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