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尝试用模糊数学的理论和方法对多项考试等级指标进行处理，建立评判模型，从而对由考试指标体现的教学质量进行科学合理的综合评价，解决了用考试成绩的单个指标评价教学质量而导致的盲目性和片面性，并且模型具备公式化、数量化、连续性的特点，有利于计算机的程序化处理．
用考试等级指标对教学质量进行综合评判的模糊数学模型的探讨
【摘 要】
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尝试用模糊数学的理论和方法对多项考试等级指标进行处理，建立评判模型，从而对由考试指标体现的教学质量进行科学合理的综合评价，解决了用考试成绩的单个指标评价教学质量而导致
【机 构】
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太原科技大学应用科学学院
【出 处】
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海南大学学报：自然科学版
【发表日期】
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2008年1期
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