【摘 要】
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目的:分析在儿科护理教学中对护生应用人文关怀理念培养的效果.方法:共纳入94例观察对象,全部为2019年2月到2020年4月就读于本护理高职院校的护生.按照随机抽签结果将所有观
【机 构】
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安阳职业技术学院 河南 安阳 455000
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目的:分析在儿科护理教学中对护生应用人文关怀理念培养的效果.方法:共纳入94例观察对象,全部为2019年2月到2020年4月就读于本护理高职院校的护生.按照随机抽签结果将所有观察对象分成对照组(n=47,传统教学)和实验组(n=47,人文关怀理念培养).将两组护生的满意度、人文关怀品质与期末考核成绩进行对比.结果:和对照组护生比较,实验组护生的满意度与期末考核成绩均更高;相比于教学前,两组护生教学后的各项人文关怀品质评分均有提高,且实验组的提高幅度高于对照组;均有显著差异(P﹤0.05).结论:在儿科护理教学中对护生应用人文关怀理念培养的效果理想,可提高护生的人文关怀品质、期末考核成绩与满意度,应积极推广.
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