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该文以语境教学法为理论基础,探讨高职高专英语教学中如何以学生为主体,为学生提供适当的语言环境,使其在对语言的运用中获得足够的认知,进而达到活学活用,学以致用。
基于语境教学法的“学生主体性”教学研究——以高专英语教学为例
【摘 要】
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该文以语境教学法为理论基础,探讨高职高专英语教学中如何以学生为主体,为学生提供适当的语言环境,使其在对语言的运用中获得足够的认知,进而达到活学活用,学以致用。
【机 构】
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山东淄博师范高等专科学校
【出 处】
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海外英语
【发表日期】
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2012年10X期
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