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<正>本研究旨在从台湾推动中小学教师资讯科技融入教学之变革的演化历程中所衍生的问题与美国ACOT和TLTC两个个案进行比较分析与探讨。本个案研究主要以观察法和访谈法来搜集资料。本研究结果发现教师资讯科技融入教学的演化并
资讯科技融入教学问题探讨
【摘 要】
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<正>本研究旨在从台湾推动中小学教师资讯科技融入教学之变革的演化历程中所衍生的问题与美国ACOT和TLTC两个个案进行比较分析与探讨。本个案研究主要以观察法和访谈法来搜集
【机 构】
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台湾中央大学学习与教学研究所
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2008年12期
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