基于情境教学法的小学英语口语教学研究

来源 :考试与评价 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bvf
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读

基于情境教学法的小学英语口语教学研究



【摘 要】 《义务教育英语课程标准》中主张“学生在语境中接触、体验和理解真实语言,并在此基础上学习和运用语言。”这就意味着,在英语教学中,教师应该重视情境的创设,使学生感知真实的英语语境,进行真正的英语交流。基于此,在本文中,笔者尝试将情境教学法引入到小学英语口语教学中,使学生在情境的熏陶与影响下强化英语口语训练,提升英语语言素养。

其他文献
从英语错题中探寻小学生三大“能力”的提升 【摘 要】 《新课标》要求小学英语教学要激发学生英语学习的兴趣,提升小学生综合运用语言的能力和水平。应试能力也是综合语言运用能力的一种,在平时的考试中,听力、阅读和写作三大题型是拉开分差的主要症结点,如何
期刊
新时代中职生英语阅读教学中自主学习法分析 【摘 要】 随着经济全球化的不断发展以及互联网时代的到来,把整个世界的距离都变得更近了。英语也逐渐成为了交际用语,因此,对于英语的学习也就变得重要起来。对于英语的教育教学也就成为了当下的一个关注的重点,为
期刊
提高高中英语学科核心素养的教学策略 【摘 要】 学生语言能力的强化、思维品质与文化品质的培养以及学习能力的提升等都是英语学科核心素养必不可少的主要元素。教师在教学过程中,应注重培养和提升学生的英语学科核心素养,而如何提升核心素养正是本文此次探讨的
期刊
重视英语课堂教学评价,促进学生思维能力发展 【摘 要】 英语是小学阶段十分重要的课程,对于学生以后的发展有重要的意义和影响。小学英语教师要重视对学生的教学评价,才会让其更加积极、深入地学习英语知识,并不断提高思维能力。本文对相关评价策略展开了探讨
期刊
高中英语教材中中国文化缺失分析与教材编写建议 【摘 要】 本文先分析了人教版高中英语教材中中国文化的缺失,然后以此制定编写建议。希望通过本文的撰写,可提升教材编写者与一线教育者对中国文化内容的关注。【关键词】 人教版 高中英语教材 中国文化前言:
期刊
关注语用,强化命题 ——浅谈如何命制小学英语笔试命题 【摘 要】
期刊
如何在读后续写中培养学生的学科素养 【摘 要】 随着社会时代的不断发展与进步,英语的学习在学生的成长学习过程中的地位和作用不断增强。越来越多的人们认识到必须要学好英语,增强自身竞争力,很多的家长也非常重视对孩子们英语的提前教育,或者说课外教育。所
期刊
以故事为主题的小学英语教学方法运用 【摘 要】 在全面实行新课程改革和素质教育的今天,小学英语教育工作正在进行着全面的优化和创新,无论是教学内容还是教学形式,都在朝着更加高效的方向发展。故事主题是一种新型的教学方法,它会激发小学生的学习兴趣,调动
期刊
小学英语课堂中构建学习共同体的策略探讨 【摘 要】 小学英语的学习,是为学生初中英语的学习打下基础。只有小学英语学好了,学生才能养成英语学习的习惯,在初中进行英语学习时才能事半功倍。基于此,本文提出了三个方法来帮助构建小学英语学习共同体,以此来供
期刊
论中学英语教学中学生的口语表达能力 【摘 要】 口语表达能力历来是国内英语教学当中的短板,受到传统应试教育理念影响,口语教学无论是重视程度还是教学方法科学性都存在严重不足。其中教师对于考试成绩的追求和学生存在的英语口语恐惧心理等,严重制约了学生口
期刊