【摘 要】
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采用硫铝酸钙-氧化钙类膨胀剂熟料，通过测试胶砂试块的限制膨胀率以及膨胀收缩落差率，研究了水养转干空、绝湿以及温度匹配+绝湿3种不同养护条件下，硬石膏、二水石膏2种石膏对膨胀剂膨胀性能的影响。结果表明：在水养转干空情况下，二水石膏制备的膨胀剂限制膨胀率以及后期膨胀收缩落差率都优于硬石膏；在绝湿条件以及温度匹配+绝湿条件下，硬石膏制备的膨胀剂限制膨胀率以及后期膨胀收缩落差率都优于二水石膏，但相比于水养
【基金项目】
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四川省科技重点研发项目（2021YFG0272）；
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采用硫铝酸钙-氧化钙类膨胀剂熟料，通过测试胶砂试块的限制膨胀率以及膨胀收缩落差率，研究了水养转干空、绝湿以及温度匹配+绝湿3种不同养护条件下，硬石膏、二水石膏2种石膏对膨胀剂膨胀性能的影响。结果表明：在水养转干空情况下，二水石膏制备的膨胀剂限制膨胀率以及后期膨胀收缩落差率都优于硬石膏；在绝湿条件以及温度匹配+绝湿条件下，硬石膏制备的膨胀剂限制膨胀率以及后期膨胀收缩落差率都优于二水石膏，但相比于水养转干空条件，2种石膏制备的膨胀剂膨胀性能都出现一定程度的降低；相比于绝湿条件，采用温度匹配后，2种石膏制备的膨胀剂膨胀性能都有一定程度提高，但后期膨胀收缩落差率明显高于其它2种养护条件。
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为了让“双减”政策落地，真正减轻义务教育阶段学生的作业负担和校外培训的负担，教师必须在课堂上下功夫，确保学生在课堂上学足、学好。“走向对话”的数学课堂，旨在课堂上采用多种手段，带领学生展开自然、深入的探究性学习。以“认识垂线”教学为例，概念教学就变得有温度、有深度、有力度、有广度、有高度。
《认识垂线》一课涉及直线之间的位置关系，内容比较抽象，四年级学生正处于具象思维向抽象思维过渡的时期，理解起来有一定难度。因此，教学时需创设适宜的现实情境，将感知垂直概念、认识垂线段最短等教学内容有机串联起来，让学生在“具象—抽象—具象”的学习过程中，经历“猜想—验证—应用”的策略运用过程，促进数学思维的发展。
中国城市发展正在经历从粗放式的增量扩张转向精致式的存量品质提升,这一重大转型需要应对新时期城市发展的新目标和新要求.具有小规模、渐进式、高品质特征的有机更新成为遵循空间形态发展和城市运行逻辑的有效途径.本文提出并阐释了城市有机更新的三个重要维度——类型维度、层次维度和过程维度,并认为这是理解有机城市更新处理新旧关系、尺度关系和持续过程的关键.唯有在尊重城市发展规律及加深对有机更新维度理解的基础上,
中国自古以来就是一个农业大国,受其自然资源优势和供求关系的影响,中国的农产品贸易在世界商品贸易中一直都占据着十分重要的地位。近年来,在区域经济一体化和经济全球化的推动下RCEP迅速发展,虽然其内部各成员国家的经济发展程度不同,但其经济互补性以及在贸易上的依存度都非常高,自贸区中绝大多数商品也都已实现“零关税”。近些年中国和RCEP成员国家的农产品贸易往来也日益密切,这些都为研究贸易便利化提供了更加
在2022年,中国与澳大利亚、韩国、东盟等国家或地区订立的《区域全面经济伙伴关系协定》已生效,RCEP自贸区的成立使得区域内部分货物贸易实现零关税,显著提升了贸易便利化水平,有助于进一步加强中国与RCEP国家的经贸合作。特别是在农产品贸易领域,中国与RCEP成员国的蔬菜产品国际贸易合作基础深厚,近十年来,中国对RCEP国家蔬菜产品出口额占中国蔬菜产品出口总额的比重保持在50%左右。基于此,本文梳理
＜正＞教学内容苏教版《数学》四年级上册第89～90页。教学目标1.在现实情境中体验两条直线不同的位置关系，理解垂直是相交关系中的特殊情况，初步建立垂线概念，认识垂足，会根据特征判断垂线。2.在观察、比较、操作等数学活动中发现过直线外一点的垂线的唯一性，在数学实验中认识点到直线的距离，知道直线外一点到这条直线的所有连线中，垂线段最短。
教师要引导学生独立思考、主动探索、合作交流,使学生理解和掌握基本的数学知识和技能,体会和运用数学思想与方法,获得基本的数学活动经验。课堂生成是动态的,教师要善于把握课堂生成,巧用课堂生成,让数学课堂更具活力,真正体现学生是课堂的主人。本文以"认识垂线"一课为例,对巧用课堂生成进行了探讨。
＜正＞ 教学目标: 感受:感受歌曲幽默、诙谐的情绪,能较自然、熟练地演唱歌曲。表现:激发学生学习音乐的兴趣,培养其用自己的肢体语言表现出对歌曲情趣理解的能力。创编:培养学生根据歌词及旋律创编简单动作的能力。教学重点:感受歌曲并用动作加以表现
等量吸附热是吸附过程中的一个重要的热力学参数。目前常用的Clausius-Clapeyron方程只适用于计算低压下的等量吸附热，而针对高压下页岩吸附CH4过程中的等量吸附热的变化规律研究较少。首先开展了高压下CH4气体在页岩中的等温吸附实验，构建了考虑温度相关性的Langmuir-Freundlich模型对吸附实验数据进行表征。然后从多元函数全微分的基本概念出发，基于多温度Langmuir-Fre