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笔者在初中物理"导课"的教学环节中,针对不同课型,从学习者自身实际出发,注重对"问题串"的情境创设,以达成教学目标。并通过对典型案例的分析,总结出相关教学策略。
例谈基于问题串的初中物理导课策略
【摘 要】
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笔者在初中物理"导课"的教学环节中,针对不同课型,从学习者自身实际出发,注重对"问题串"的情境创设,以达成教学目标。并通过对典型案例的分析,总结出相关教学策略。
【机 构】
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江苏省南京市溧水区第一初级中学;
【出 处】
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物理之友
【发表日期】
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2004年期
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