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立足专业成长 关注全程实践——基于实践取向的教师教育课程改革探索
立足专业成长 关注全程实践——基于实践取向的教师教育课程改革探索
来源 :高教论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cashwang
【摘 要】
:
在教师专业化大潮中,提高教师质量成为当代教师教育的必然追求。在《教师教育课程标准(试行)》“育人为本、实践取向、终身发展”理念的引领下.立足教师专业成长的规律,通过课程改
【作 者】
:
黎琼锋
【机 构】
:
贺州学院教师教育学院
【出 处】
:
高教论坛
【发表日期】
:
2013年4期
【关键词】
:
师范生
专业素养
专业实践
normal students
professional qualities
professional practice
【基金项目】
:
广西2010年度教师教育研究课题委托重点课题“升格院校坚守教师教育特色战略选择研究”(桂教师范[2010]60号)
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在教师专业化大潮中,提高教师质量成为当代教师教育的必然追求。在《教师教育课程标准(试行)》“育人为本、实践取向、终身发展”理念的引领下.立足教师专业成长的规律,通过课程改革,提升教师专业素养;关注全程实践。使未来教师朝向反思性实践者的方向发展。
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