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高水平研究型大学在我国科学技术的快速发展中扮演着越来越为重要的角色。本文立足于高等院校由教学研究型向研究型大学过渡过程中院（系）科技办公室管理工作的研究，针对不同时期将其工作职能以三个阶段来进行划分：即初级阶段、发展阶段、成熟阶段，明确其在不同时期的工作职能，充分发挥科技办公室在校院二级管理模式中的真正作用，更好地为学校及学院的科研发展服务。