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阅读的过程是积累知识的过程,经常阅读可以开阔视野,对学生提高学生的写作能力、理解能力有着很大的促进作用.在“大语文”观的背景下,阅读不应限于课内,而应该不断地向课外延伸,培养学生积极的阅读兴趣和良好的阅读习惯,引导学生阅读更多的课外读物,来丰富和充实语文课堂,有效地提高语文教学的效率.
小学语文课外阅读指导尝试
【摘 要】
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阅读的过程是积累知识的过程,经常阅读可以开阔视野,对学生提高学生的写作能力、理解能力有着很大的促进作用.在“大语文”观的背景下,阅读不应限于课内,而应该不断地向课外
【机 构】
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无锡市云林实验小学 江苏无锡 214000
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2020年9期
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