引领学生在“真”阅读中享受阅读

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《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确指出:“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题多读书,好读书,读好书,读整本的书。鼓励孩子自主选择阅读材料。”目前,大家已意识到课外阅读的重要性,许多学校也在极力建设书香校园,制订了各种阅读的措施,开展了各种读书活动。但我在调查中发现:由于小学生对课外阅读的价值认识不足,自身的阅读兴趣不浓,加上没有掌握科学的阅读方法,课外阅读的实效性也就值得质疑了。那么,要如何才能提升小学生课外阅读的实效性?
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