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杨平(山东省乳山市语文教研员):刘老师好!很高兴您能接受我的访谈.我们都知道,母语是学习阅读的基础,阅读能力培养建立在母语学习过程中.当前,面对媒介数量的高速增长和传媒信息内容的无限量增加,如何引导或创造条件使师生科学、理性地接触和使用媒介,处理好“互联网+”的时代语境与母语学习的关系已经成为一个现实问题.对于传播环境以及传播媒介对传统意义上的文字阅读、表达的影响,您有怎样的看法?