教师在新课程改革实验过程中,教师的教学观念是否更新,自身角色是否转变,最直接地反映在教师的口头语言评价上。良好的课堂口头评价对于学生主体作用的发挥,对于人文素养的积
“比较”是一种运用对照的手段表现事物异同关系的方法。“比较教学法”是指将不同的知识点放在一起进行比较,通过纵横、正反等对比找出比较对象相似或不同之处的教学方法。在音乐教学中恰当地运用“比较教学法”往往能起到化难为易,化繁为简的作用。本文结合笔者在执教《复调音乐大师巴赫——认识复调音乐》一课过程中的心得体会,对“比较教学法” 在音乐教学中的实施过程、以及实施中应该注意的问题进行简要的分析。 一、