【摘 要】
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大学阶段是人生发展的转折时期,是大学生心理社会能力逐步走向成熟的关键时期。大学生交往模式的区域性差异主要体现在心理卷入程度、行为模式、自我表现方式、独立程度和人
【基金项目】
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2018年度福建省教育科学“十三五”规划课题《大学生心理社会能力特征及其干预研究》(项目编号:FJJKCG18-107)的部分研究成果.
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大学阶段是人生发展的转折时期,是大学生心理社会能力逐步走向成熟的关键时期。大学生交往模式的区域性差异主要体现在心理卷入程度、行为模式、自我表现方式、独立程度和人格特质等五个方面。其中,按心理卷入程度划分,可以分为深度、中度和轻度;按行为模式划分,可以分为主动行为模式和被动行为模式;按自我表现方式划分,可以分为外露型和含蓄型;按独立程度划分,可以分为独立性交往模式和依赖性交往模式;按人格特质划分,可以分为稳定型交往模式和发展型交往模式。
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