【摘 要】
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伴随着数学教育改革的步伐以及数学文化的发展,部分数学工作者已经开始逐步研究数学文化与数学教学的关系,此类相关的文章、期刊陆续呈现,掀起了一阵教育狂潮。学者们对数学
【机 构】
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江西省抚州市临川区腾桥镇邓坊中心小学
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伴随着数学教育改革的步伐以及数学文化的发展,部分数学工作者已经开始逐步研究数学文化与数学教学的关系,此类相关的文章、期刊陆续呈现,掀起了一阵教育狂潮。学者们对数学文化的探讨成果主要集中在中、高等教育,初等教育次之,而初等教育是整个教育的起点,数学文化的发展更应该从最基础的开始融入,这值得教育者们高度重视和探讨。只有从初等教育中不断地融入,让学生从开始就接触数学文化,这样才能发挥数学文化在数学教学中的存在价值。
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