浅谈小学科学课堂探究教学中教师的“引导”作用——以“摆的研究”为例

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科学探究强调的是学生经历科学探究的过程,学习科学知识与技能,从而体验探究的乐趣、领悟探究的思想、学习探究的方法。而学生主体作用发挥,教师的引导起着十分重要的作用。那么,教师是如何发挥在科学探究教学中的引导作用的呢?下面根据三位教师在授课《摆的研究》时的探究性引导比较,谈谈小学科学课堂探究教学中教师的引导作用。
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