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新时期我国教育方针的基本精神为：坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。初中美术课是对学生进行审美教育的重要阵地，对提高全民族整体素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民具有重要作用。在有效上课，高效上课新理念的指导下，通过十一年的美术教育教学实践，对如何上好农村中学美术课，在此谈谈几点粗浅的体会。
一、树立师表形象
俗话说，欲正人必先正己，学高为师。教师要让学生信服，受学生爱戴和尊敬，就要做到以下几点：
（1）勤钻研。教师要认真钻研教材，认真备课、上课，批改作业，耐心辅导学生，做好学生方方面面的工作，不断学习、更新观念，养成终身学习的良好习惯，积极参加各种业务培训，逐步提高自己的专业素质。
（2）善引领。古人云，师傅领进门，修行在个人。教师重在“领”字，在引领过程中更要注重方法。比如，在教学生素描时，我就准备好素描的示范作品，先让同学们互相之间当模特，然后再说关于素描的要领，注重结构和线条，线条是素描最重要的语言，最后拿出我用铅笔画的自画像，同学们观赏，让同学们感到素描的神奇。
（3）会自我推销。教师要注重自身的发展，还要主动参加各种竞赛活动，同时带动自己的学生，把学生的作品推荐给各种报刊、杂志，在学校组织学生绘画宣传栏，把好的作品展示给全校的师生，对学生参赛的荣誉给予适当的奖励。
二、重构新型和谐的师生关系
学生对绘画兴趣的培养很大程度上取决于他对任课教师的亲和程度，教育教学活动是师生双边活动的过程，因而师生之间的人际关系必然会影响学生对这门课的兴趣，从而影响教学效果。那么如何建立良好的师生关系就显得非常之重要。
首先，教师要有较强的业务能力和知识水平，教师只有以充沛的感情、专注的精神、坚强的毅力、丰富的想象、生动的语言、高度的概括力、娴熟的绘画功底与绘画技巧，以极强的人格魅力去吸引、感染学生，才能使他们产生热爱知识、追求知识的学习兴趣。
其次，要让学生亲近你，做教师的必需首先要热爱自己的学生，要关心学生的心理健康，对学生不歧视，平易近人，做学生的知心朋友。不要以教师的身份高高在上，让学生产生害怕的心理，见到你像老鼠见到猫一样，学生就会对你敬而远之，在这种状态下他们的神经系统总是处于紧张的抑制状态，不可能有积极的思维，更不可能谈到兴趣，因此只有建立良好的师生关系，使他们对知识产生浓厚的兴趣，才能更好地提高课堂教学效果。
三、以学生为主体，灵活组织丰富多变的课堂教学
中学美术教学，受多年来形成的教学模式和各种条件的限制，除了几节写生课外，大多是在教室当中进行的，因此在课堂教学能让学生们饶有兴趣的完成每一节课的教学任务并不是简单的事，除了在课堂上讲解课本上的知识以外，如何利用好四十五分钟的时间让学生们多掌握一些绘画的要领，从而提高对绘画的兴趣是非常重要的一个环节。因此，我把每一个学期教材当中要学的理论知识，穿插在各种方式的课堂教学中进行，每节课我都利用10分钟的时间叫“教你一招”或者“各显神通”来激发同学们的兴趣，有了浓厚兴趣，绘画的水平就会显著提高。
四、注意培养学生情感，提高绘画能力
节日是学生最高兴的时刻，所以我利用学生这一心理特征有意识地组织学生进行美术活动。如新年前夕，积极组织学生制作贺年卡送给最喜欢、最敬仰的人。学生积极动脑动手想办法进行构思和绘图，而且把贺年卡设计得都很精致，形式多种多样，有圆的、方的，还有折叠的，色彩十分鲜艳，画面美观清洁，有山水、花鸟、圣诞老人、老寿星……真是千姿百态、栩栩如生，他们把自己绘制的心爱的礼物送给老师、同学、爸爸妈妈，充分展示了学生的智慧和才能。
再如新年联欢会前，让各班学生自己动手画黑板报，做拉花、纸灯、彩球，学生的热情极高，教室里挂上了学生自制的拉花和彩灯、彩球。同学们欢欢喜喜地欢度了新年，这样又进一步增强了学生对美术的兴趣和爱好。学生真正地感受到美术课是“贴近”他们的生活的。
当然在教学过程中，也有一些比较枯燥的东西，画面并不生动，也不新颖，这样，我就想方设法给枯燥的画面赋予新意，引发学生的兴趣。素描在美术教材中占很大比例，是美术的基础，但学生感到枯燥。因此必须采取有效方法，把反复多练的线条当做最喜欢的东西去描绘。如画静物写生《书、茶杯、苹果》一课，就鼓励学生把书、茶杯、苹果当成你最喜欢的东西去修理，看谁的线条修理得均匀而熟练，同学之间进行比赛。经过教师的努力，学生学习的兴趣产生了，都力争把自己的画画得更棒些，这样既练了基本功，又增加了学习的兴趣。
五、带领学生走进生活、亲近自然，在生活、自然中陶冶情操
艺术的源泉是生活的不断积累，因此让学生们在生活中感知艺术的存在、价值和作用是至关重要的。中学美术这一学科主要是培养学生的审美能力，提高学生审美素养，大自然是最好的老师，要让学生们真切的感受到生活离不开绘画，美术并不仅仅是简单的在纸上涂来画去，它是生活的浓缩；是人们把美好的东西留住的一个永久的记忆，只要有人类，就需要艺术，就需要为人类创造美的艺术家，让学生们走进自然，感受大自然这支巨大的神笔带给人们无限的美丽，让学生们自己去感受、去描绘。这样，他们的兴趣就在大自然的陶冶中不知不觉地产生了。
六、利用现代化教学手段，培养学生创新能力
伴随着科技的进步，全球信息的一体化，我们的美术教学在继承传统的同时还应利用现代高科技的手段进行大胆的创新，正如江泽民总书记所说：“创新是一个民族生存和发展的灵魂。”教师可以利用幻灯片或者制作课件等多种形式，让学生参与。给学生介绍、欣赏一些古今中外的美术作品，下载一些好的录像让学生观赏，然后组织讨论，让学生在感受美的同时兴趣得以提升，审美能力得到提高。
总之，只要各位美术老师善于引导，勤于鼓励，灵活做好以上几点，我相信，培养出小画家是绝对有可能的。
一、树立师表形象
俗话说，欲正人必先正己，学高为师。教师要让学生信服，受学生爱戴和尊敬，就要做到以下几点：
（1）勤钻研。教师要认真钻研教材，认真备课、上课，批改作业，耐心辅导学生，做好学生方方面面的工作，不断学习、更新观念，养成终身学习的良好习惯，积极参加各种业务培训，逐步提高自己的专业素质。
（2）善引领。古人云，师傅领进门，修行在个人。教师重在“领”字，在引领过程中更要注重方法。比如，在教学生素描时，我就准备好素描的示范作品，先让同学们互相之间当模特，然后再说关于素描的要领，注重结构和线条，线条是素描最重要的语言，最后拿出我用铅笔画的自画像，同学们观赏，让同学们感到素描的神奇。
（3）会自我推销。教师要注重自身的发展，还要主动参加各种竞赛活动，同时带动自己的学生，把学生的作品推荐给各种报刊、杂志，在学校组织学生绘画宣传栏，把好的作品展示给全校的师生，对学生参赛的荣誉给予适当的奖励。
二、重构新型和谐的师生关系
学生对绘画兴趣的培养很大程度上取决于他对任课教师的亲和程度，教育教学活动是师生双边活动的过程，因而师生之间的人际关系必然会影响学生对这门课的兴趣，从而影响教学效果。那么如何建立良好的师生关系就显得非常之重要。
首先，教师要有较强的业务能力和知识水平，教师只有以充沛的感情、专注的精神、坚强的毅力、丰富的想象、生动的语言、高度的概括力、娴熟的绘画功底与绘画技巧，以极强的人格魅力去吸引、感染学生，才能使他们产生热爱知识、追求知识的学习兴趣。
其次，要让学生亲近你，做教师的必需首先要热爱自己的学生，要关心学生的心理健康，对学生不歧视，平易近人，做学生的知心朋友。不要以教师的身份高高在上，让学生产生害怕的心理，见到你像老鼠见到猫一样，学生就会对你敬而远之，在这种状态下他们的神经系统总是处于紧张的抑制状态，不可能有积极的思维，更不可能谈到兴趣，因此只有建立良好的师生关系，使他们对知识产生浓厚的兴趣，才能更好地提高课堂教学效果。
三、以学生为主体，灵活组织丰富多变的课堂教学
中学美术教学，受多年来形成的教学模式和各种条件的限制，除了几节写生课外，大多是在教室当中进行的，因此在课堂教学能让学生们饶有兴趣的完成每一节课的教学任务并不是简单的事，除了在课堂上讲解课本上的知识以外，如何利用好四十五分钟的时间让学生们多掌握一些绘画的要领，从而提高对绘画的兴趣是非常重要的一个环节。因此，我把每一个学期教材当中要学的理论知识，穿插在各种方式的课堂教学中进行，每节课我都利用10分钟的时间叫“教你一招”或者“各显神通”来激发同学们的兴趣，有了浓厚兴趣，绘画的水平就会显著提高。
四、注意培养学生情感，提高绘画能力
节日是学生最高兴的时刻，所以我利用学生这一心理特征有意识地组织学生进行美术活动。如新年前夕，积极组织学生制作贺年卡送给最喜欢、最敬仰的人。学生积极动脑动手想办法进行构思和绘图，而且把贺年卡设计得都很精致，形式多种多样，有圆的、方的，还有折叠的，色彩十分鲜艳，画面美观清洁，有山水、花鸟、圣诞老人、老寿星……真是千姿百态、栩栩如生，他们把自己绘制的心爱的礼物送给老师、同学、爸爸妈妈，充分展示了学生的智慧和才能。
再如新年联欢会前，让各班学生自己动手画黑板报，做拉花、纸灯、彩球，学生的热情极高，教室里挂上了学生自制的拉花和彩灯、彩球。同学们欢欢喜喜地欢度了新年，这样又进一步增强了学生对美术的兴趣和爱好。学生真正地感受到美术课是“贴近”他们的生活的。
当然在教学过程中，也有一些比较枯燥的东西，画面并不生动，也不新颖，这样，我就想方设法给枯燥的画面赋予新意，引发学生的兴趣。素描在美术教材中占很大比例，是美术的基础，但学生感到枯燥。因此必须采取有效方法，把反复多练的线条当做最喜欢的东西去描绘。如画静物写生《书、茶杯、苹果》一课，就鼓励学生把书、茶杯、苹果当成你最喜欢的东西去修理，看谁的线条修理得均匀而熟练，同学之间进行比赛。经过教师的努力，学生学习的兴趣产生了，都力争把自己的画画得更棒些，这样既练了基本功，又增加了学习的兴趣。
五、带领学生走进生活、亲近自然，在生活、自然中陶冶情操
艺术的源泉是生活的不断积累，因此让学生们在生活中感知艺术的存在、价值和作用是至关重要的。中学美术这一学科主要是培养学生的审美能力，提高学生审美素养，大自然是最好的老师，要让学生们真切的感受到生活离不开绘画，美术并不仅仅是简单的在纸上涂来画去，它是生活的浓缩；是人们把美好的东西留住的一个永久的记忆，只要有人类，就需要艺术，就需要为人类创造美的艺术家，让学生们走进自然，感受大自然这支巨大的神笔带给人们无限的美丽，让学生们自己去感受、去描绘。这样，他们的兴趣就在大自然的陶冶中不知不觉地产生了。
六、利用现代化教学手段，培养学生创新能力
伴随着科技的进步，全球信息的一体化，我们的美术教学在继承传统的同时还应利用现代高科技的手段进行大胆的创新，正如江泽民总书记所说：“创新是一个民族生存和发展的灵魂。”教师可以利用幻灯片或者制作课件等多种形式，让学生参与。给学生介绍、欣赏一些古今中外的美术作品，下载一些好的录像让学生观赏，然后组织讨论，让学生在感受美的同时兴趣得以提升，审美能力得到提高。
总之，只要各位美术老师善于引导，勤于鼓励，灵活做好以上几点，我相信，培养出小画家是绝对有可能的。