论文部分内容阅读
课程思政是新时代下高等院校实施教育教学改革的重要途径,也对高校教师探索课程教学模式创新提出更高要求.课程思政既是一种彰显“学科道德价值”的教学理念突破,也是一场追求“成人且成才”的教学模式改革,更是一次力争“构思精准”的教学系统设计.作为学科基础课程的宏观经济学具有知识特性、教学资源和师资队伍等优势,可采用“分析学情—设计目标—构思方案—组织教学—反馈体验”的思政教学“五步法”推进课程思政的教学改革.开展课程思政还需关注三个细节:一是教学理念不盲;二是教学组织不模糊;三是教学方法不固化.