【摘 要】
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在学校的教学活动中，教师和学生的活动是主旋律。其中，教师“教”的主体作用具体体现在对所教学科知识疑难点的点拨和指导上；学生“学”的主体作用表现在学生本身是学习的主人。
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在学校的教学活动中，教师和学生的活动是主旋律。其中，教师“教”的主体作用具体体现在对所教学科知识疑难点的点拨和指导上；学生“学”的主体作用表现在学生本身是学习的主人。因此，在教学中，只有教师与学生这两方面各自充分发挥出最佳作用并和谐发展，教师才能“教”出其道，学生才能“学”有其果，真正展现其才创造自我。因此，从这个意义上说，师生关系成为了一个关系教学质量和效果的关键因素，是提高课堂教学效率的有力保证。因此，我们不得不重新审视师生关系这一古老而又崭新的话题。本文就是立足于这一角度，对现代课堂教学中新型师生关
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