【摘 要】
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英语作为一门外语并没有为大部分中国学生所接受.他们认为是老师、家长、学校甚至是社会在逼迫他们学习英语,因而对英语产生了排斥心理.老师,作为整个教学过程的“引导者”,
【机 构】
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成都东软信息技术职业学院,四川成都,611844
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英语作为一门外语并没有为大部分中国学生所接受.他们认为是老师、家长、学校甚至是社会在逼迫他们学习英语,因而对英语产生了排斥心理.老师,作为整个教学过程的“引导者”,应把教学不仅仅看作是“传道、授业、解惑”的过程,而且也是师生情感交流、心灵碰撞的过程,更是让学生沐浴爱的过程.孔子曾说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”.因此,老师应该帮助学生改变消极的学习态度,帮助学生建立起时英语的兴趣.在课堂教学中应激发学生的学习积极性,鼓励学生大胆开口说英语,逐渐培养学生学习英语的主动性.
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