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农民工子女作为社会的弱势群体，虽然逐步引起了各级党委、政府的重视和社会各界的关注，教育部门及有关部门也做了大量工作，但还是收效甚微。原因何在？是农民工子女自我封闭，还是社会缺乏温情？笔者以为，物质和制度上的保证并不能解决农民工子女教育不公的一切，从人文关怀的角度，为农民工子女教育构建良好的环境氛围，以实现教育的相对公平，是全社会的责任。