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近几年来，随着新课标改革的不断深入，记叙性文本阅读在语文教学中的占比也逐渐变大，语文不仅是提高学生文学底蕴的学科，而且也是夯实他们语文基础知识的重要课程，所以作为一名合格的教师，应当重视记叙性文本阅读。但是就目前初中阅读教学情况看并不理想，教学中仍旧存在诸多不足而影响学生学习效率。因此笔者本文针对问题给出了几点可行对策，其目的是为了提高学生语文素养，推动记叙性文本阅读教学顺利进行。