Mo-Cu合金的制备及导热模型

来源 :材料导报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lpflpf7337
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
采用QM-1SP4-CL行星式球磨机将Mo、Cu粉简单混合和机械合金化后进行压片,在1250℃液相烧结1.5h后获得致密的Mo-30Cu合金;添加1.5%硬脂酸作造孔剂的Mo、Cu混合粉压片在1050℃固相烧结1.5h后获得孔隙率为33.186%的Mo-30Cu合金。利用激光热导仪测定所制备的Mo-30Cu合金的热导率。采用Maxwell模型、Hasselman and Johnson模型、单元结构模型和多相系统的传导性计算Mo30Cu合金的理论热导率值。通过Mo-30Cu合金的热导率实测值与理论值的比较
其他文献
从百度百科查询到目录也叫目次,指的是书籍正文前记载的篇目。通常来说,目录记载了书籍的名称、编写者等情况,依据次序排列。进入信息社会,目录在电脑中的正式名称成了“文件夹”。  平时我们经常看到,不少学生不重视教材目录的作用,一说看课本,多数同学的做法是顺着页码向后看,看到哪页是哪页,需要找什么问题也是一页一页地向下翻着找,好像根本就不知道教材还有目录页。这样使用教材的效率很低,往往是看了一两个小时的
期刊
【教学内容】  校本教材《南京地学游·瞻园太湖石考察》。  【教学理念】  按照课标要求,教师要努力寻觅初中校本课程生活化教学的途径,致力于创设校内、校外学习,接受、探究学习相结合的校本课程教学模式,创造性地开展初中地理教学实践活动,凸显地理核心素养的渗透与落实。  【教学目标】  1.知识与技能。  通过参观、考察,了解瞻园的太湖石十景,认识太湖石的四大特点。掌握获取地理信息并利用文字、图像等形
在高中政治课堂教学过程中,教师要培养学生的创新能力,优化政治教学方式,实现政治教学目标。在高中政治教学中培养学生的创新能力是每位政治教师的责任与义务。下面笔者就结合自身教学经验,谈一谈如何在政治课堂中培养学生的创新能力。  新课程标准明确指出,高中政治教师不仅要注重学科知识的传授和技能的训练,将政治学科的新成就及其对人类文明的影响引入教学,而且还要重视对学生创新能力的培养。  当今是知识经济的时代
学习策略的习得必须与各个学科的学习特点相结合。本文提出从注重物理基础知识的理解和记忆、重视课堂学习、重视对所学知识的应用和巩固三方面提出了学好中学物理的策略。
批判教育学有着其独特的视角及分析问题的敏锐捕捉能力。关于出现的教育现象及问题,批判教育学不仅仅停留在浅层的问题分析上,更多侧重于分析其产生的社会阶层不对等、不公平原
在提倡民族文化复兴的当代,书法作为教育手段已经受到更多的教育家、学者在高校素质教育中的关注。书法本身所蕴含的艺术审美及其文化内涵具有深刻的美育特征,将书法融合、渗透
挖掘物理微小实验,创设物理情景,使学生学习兴趣得到培养,是调动学生学习积极性、开发学生非智力因素、提高教学质量的重要途径之一。
在能源危机日益严重,世界对环境保护日益重视的今天,清洁可再生能源备受瞩目,蕴藏量巨大的水能便是最佳能源。我国作为一个水能资源丰富的国家,如何开发利用水能资源,具有重大的意
当前,我困青少年受到的诱惑很多,其思想品德状况令人担忧,这就给初中思想品德课教师提出了新的挑战。尽管初中思想品德课教师的力量是微弱的,但只要顺应时代发展的潮流,努力创新教
近代资本主义文明有明显的阶段性特征,对近代世界和中国有重要影响。  一、近代资本主义发展的阶段性特征  从14、15世纪资本主义萌芽至一战结束,资本主义发展的阶段性特征突出表现在生产力、生产关系两方面。  1.生产力的发展。  以工业革命为标志,资本主义生产力经历了从工场手工业到机器大工业的飞跃。工业革命前,处在工场手工业阶段,资本主义经济虽有很大发展但不充分,这就决定了此时期资产阶级革命具有必然