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在《医学分子生物学》教学中采用错位教学法，通过变换角色，让学生在讲台上讲解分子生物学知识，并提出问题，以教师和学生共同学习的形式，完成分子生物学的教学任务。该方法提高了学生主动学习的热情和口头表达能力，同时也培养了学生的团队合作精神和自主创新能力，提高了教学效果。
错位教学法在医学分子生物学教学中的应用
【摘 要】
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在《医学分子生物学》教学中采用错位教学法，通过变换角色，让学生在讲台上讲解分子生物学知识，并提出问题，以教师和学生共同学习的形式，完成分子生物学的教学任务。该方法提高了学
【机 构】
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泸州医学院医学基础研究中心,泸州医学院现代教育技术中心
【出 处】
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生物学通报
【发表日期】
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2013年7期
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