【摘 要】
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目的:探讨基于任务驱动的实验教学法应用于社区联络护士糖尿病管理实训中的效果。方法:将入选参加由我院组织的糖尿病管理实训的基层社区联络护士纳入研究,70例入选者按贯序
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目的:探讨基于任务驱动的实验教学法应用于社区联络护士糖尿病管理实训中的效果。方法:将入选参加由我院组织的糖尿病管理实训的基层社区联络护士纳入研究,70例入选者按贯序法分组,对照组(n=35)采用传统的随班见习教学法,观察组(n=35)积极更新带教方案,尝试以基于任务驱动的实验教学法实施授课,培训规定内容结束后,对2组护士进行综合测评,评价不同带教方式的效果及满意度。结果:两组护士糖尿病管理的知信行测试比较有统计学差异,观察组护士在三个维度得分中均优势明显(P<0.01或0.05),护士对本组教学方法的自评调查显示,观察组护士对本组教学方法的认可度、满意度更高(均P<0.05)。结论:基于任务驱动的实验教学法能够有效促进受训者糖尿病管理能力,是提高社区联络护士专科培训的较好方法。
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