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现阶段我国设计类专业的教育目标是在强调学生个性发展的同时,重点培养学生的创新精神和实践能力。山东艺术学院＂金种子＂校企共建工作室教学培养模式从2015年启动至今,成效显著,不仅提高了学生的创新实践能力,还加强了学生的团队合作意识,有效提升了学生的就业率。本文结合工作室制教学改革中遇到的具体问题和应对措施,对设计类专业＂大学小班＂的教学模式进行探讨。