【摘 要】
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本文通过对“90后”大学生的成长背景和个性特征的分析,试从教学实践入手,探讨对“90后”大学生的艺术教育方法、经验。
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本文通过对“90后”大学生的成长背景和个性特征的分析,试从教学实践入手,探讨对“90后”大学生的艺术教育方法、经验。
By analyzing the background and personality traits of college students after 90s, this paper attempts to start with the teaching practice and explore the methods and experiences of art education for college students after 90s.
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