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本研究采用李克特问卷，对江苏南通大学杏林学院非英语专业在校本科生进行外语学习动机调查。分析表明：独立学院本科生外语学习动机包括个人发展、信息媒介、内在兴趣、成绩动机和出国动机等方面。成绩动机和个人发展动机在独立学院本科生身上表现最明显；在各类动机中，女生在内在兴趣和信息媒介方面比男生突出；而在成绩动机方面，男女生表现无差异。本研究带来的教学启示，一方面提示授课教师进一步推进成绩动机和个人发展动机对学生个体产生的影响，从而帮助学生实现在学业深造或就业上更大的成功，另一方面结合专业方面把学生的内在兴趣进一步转