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从培养模式、入学条件、课程设置、教学和评价等几个方面探讨了加拿大科学教育本科专业人才培养。加拿大的经验对我国科学教育专业人才培养有所启示。
加拿大科学教育本科专业人才培养及其启示
【摘 要】
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从培养模式、入学条件、课程设置、教学和评价等几个方面探讨了加拿大科学教育本科专业人才培养。加拿大的经验对我国科学教育专业人才培养有所启示。
【机 构】
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重庆师范大学化学学院
【出 处】
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长春师范学院学报：自然科学版
【发表日期】
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2008年1期
【基金项目】
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重庆市教委人文社科项目（06jwsk033）,重庆市高等教育教学改革重大项目（0612016）
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