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普及九年义务教育和初中信息技术课开设的双重良机,让笔者体验到了讲求效率,提高教学效果的关键在于培养兴趣,比要求苦学苦练更重要,进行想象力训练比直接传授知识更有效,师生互激自律比监督管理更合常理。
浅谈初中信息技术教学的实践原则
【摘 要】
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普及九年义务教育和初中信息技术课开设的双重良机,让笔者体验到了讲求效率,提高教学效果的关键在于培养兴趣,比要求苦学苦练更重要,进行想象力训练比直接传授知识更有效,师
【机 构】
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衡阳市二十三中学,
【出 处】
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科技信息(学术研究)
【发表日期】
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2007年21期
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