【摘 要】
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<正>《数学课程标准》中提出:"有效的数学教学是教师与学生的统一。"在教学过程中学生是主体,教师是组织者、引导者和合作者。教师通过组织和引导,提高学生学习数学的兴趣和
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<正>《数学课程标准》中提出:"有效的数学教学是教师与学生的统一。"在教学过程中学生是主体,教师是组织者、引导者和合作者。教师通过组织和引导,提高学生学习数学的兴趣和学好数学的自信心,让学生在有限的时间内得到最大的成功,使学生的数学思维得到发展。一、平时注重培养学生良好的学习习惯古人云:"业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。"意思是说学业由于勤奋而精通,却荒废在嬉笑声中,事情由于反复思考而成功,却毁于随随便便。有很多小学老师在上课过程中总会提到某某学生坐姿很端正,坐得真好;也有老师会表扬某某学生字写得端正认真,虽然只是一句话,一个很小的
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