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《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确指出:“语文课程应注重培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书.”然而,实际教学中,学生因阅读时间不足,自觉性不强,阅读方法缺乏等原因,错过了黄金一般的阅读阶段.
链动式阅读体系的构建与实践
【摘 要】
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《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确指出:“语文课程应注重培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书.
【机 构】
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陕西省渭南市合阳县城关第二小学
【出 处】
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教育
【发表日期】
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2020年35期
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