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【摘
语文教学，让生命灿烂如花
【摘 要】
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【摘 要】 在二十多年的教学实践中，我真正体会到，只要我们把握住了“合理内核”，語文教学就能让学生的生命之花常开，成长之树常青。以下我结合自己的教学实践，从我个人的视角进行阐释。 【关键词】 疑问;朗读;关注过程 课改之初，传统语文教学被批的体无完肤，现在又高喊回归传统，返璞归真。其实不管是新课改背景下的语文教学，还是传统的语文教学都有其合理内核。在二十多年的教学实践中，我真正体会到，只要我们
【出 处】
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课堂内外·教师版
【发表日期】
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2019年1期
其他文献
【摘 要】 因材施教思想作为小学语文教师在当前教育改革的背景下使用的一种新型教学思想，将这种思想运用到教师的教学过程中，对于教师教学质量的提升，以及学生们学习综合能力的提升均有着显著的效果。因而本文主要对因材施教思想在小学语文教学中的运用方式进行了深入探究，从而为小学语文教学工作的持续进行提供了更多的帮助。 【关键词】 因材施教；小学语文；运用方式 因材施教的教学方式就是教师在对学生们开展教学
1 案例资料 某男，31岁，有吸毒史。于2005年8月9日下午酒后（饮约白酒250ml，啤酒4瓶）去县人民医院购买4支枸橼酸芬太尼注射液（0．1mg／支），8月10日零时许在一宾馆房间内静脉注射2支后约10m
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【摘 要】 在当今社会下，随着各种教育资源的不断创新，对各个年龄段的教育也都提出了不同的要求，在小学生班主任的工作内容中，与以往相比也有了很多新的要求，对于新时期的小学生班主任的工作不能像以往那样循规蹈矩，必须要在教学等各个方面有所创新。本文就是针对现在小学生的特性，对小学教师提出关于工作的创新与研究。 【关键词】 小学生；小学班主任；教学；艺术 最近几年，由于国家对于教育的重视程度不断加深，
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