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运用个案研究方法从社会文化活动理论视角探究教师职业能动性。通过课堂观察和访谈,对比分析3位高校英语教师的课堂具体表现和职业生活,探讨教师职业能动性的践行方式和影响因素,以期为大学英语教师能动性研究提供一个新的研究视角,促进教师的专业发展。
大学英语教师职业能动性的个案研究——社会文化活动理论视角
【摘 要】
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运用个案研究方法从社会文化活动理论视角探究教师职业能动性。通过课堂观察和访谈,对比分析3位高校英语教师的课堂具体表现和职业生活,探讨教师职业能动性的践行方式和影响
【机 构】
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江南大学外国语学院
【出 处】
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无锡职业技术学院学报
【发表日期】
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2018年2期
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