【摘 要】
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我们现在的教学中仍然还存在老师主导和学生主体处理不好,学生学习的自主性得不到发挥,教学过程流于形式,学生不能进入深度的思考和探究的现象.但随着教学改革不断深入,以后的教育发展趋势将会更加注重以学生为中心,更加注重教学中的深度学习.下面文中我从挖掘课前预习的潜力,促进数学课堂深度学习的产生方面进行了浅析.
【机 构】
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重庆市江津区西城小学校 重庆 402260
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我们现在的教学中仍然还存在老师主导和学生主体处理不好,学生学习的自主性得不到发挥,教学过程流于形式,学生不能进入深度的思考和探究的现象.但随着教学改革不断深入,以后的教育发展趋势将会更加注重以学生为中心,更加注重教学中的深度学习.下面文中我从挖掘课前预习的潜力,促进数学课堂深度学习的产生方面进行了浅析.
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